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面向儿童全面发展的早期教育


来源:校长室  作者:孔小强(转载)  录入:孔小强  发布时间:2009-11-11 11:09:01  


面向儿童全面发展的早期教育

 

一、儿童全面发展的涵义

n心理方面健康发展

智力因素方面

非智力因素方面

社会适应能力方面

n社会层面的全面发展:

心理素质(认知水平、人格特点、行为习惯)

身体素质(先天遗传、营养保健、体育锻炼)

社会素质(自我认知、公德意识、法律观念

n教育层面的全面发展:

能即能力(实际能力:知识,技能;潜在能力:学能,创造力;社会能力:应人,应物);

体即身体(体态:具全,无病;体形:身高,体重;体能:耐力,灵活,速度,力量)

格即人品(人格:兴趣,性格,气质,情绪;品格:信仰,公德,法纪;风格:做人、做事、习惯

 

二、造就全面发展的人需要及早教育

个体神经系统结构发展的重要时期:

脑量、神经突触的数量与长度、神经髓鞘化;个体心理发生发展的关键时期;感知觉、语言、认知、情感、社会性;生理成长、动作发生发展的重要时期;个体神经系统的可塑性最大;对外界环境的适应能力最强

但现实中的早期教育严重偏离了全面发展的理想

重喂养轻教养;重认知轻运动;重物质给予轻精神抚慰;重智商开发轻情商培养;重智力开发轻涵养智慧;重知识技能轻社会适应;重外表技能技巧学习轻伦理道德灵魂塑造;重学习结果成功与否轻学习过程快乐与否;重规范轻道德

促进孩子身心全面发展的早期教育才是科学的早期教育,任何片面发展都是畸形的!不能把我们的孩子被培养为“异化的人”;异化的早期教育不是在培养孩子,而是在摧残孩子;国家和社会不要歪才,不要庸才,不要废才

三、早期全面发展教育的途径——感觉刺激

n心理学刺激-反应原理中(S-R

为孩子提供的刺激就越多→孩子的反应就越多→心理发展的可能性就越大

 

n全面发展的教育从感觉训练开始

视觉:后天习得;80%的学习信息来源

听觉:后天习得; 15%的学习信息来源

触觉:最大的感觉、最早的学习通道之一

本体觉:出生时开始学习;决定运动能力发展

平衡觉:出生前开始学习;掌管空间关系发展

嗅觉与味觉:出生时最优秀的感觉

 

n全面发展的孩子聪明灵通

聪:在言语理解、言语听力、阅读、背诵、算术运算、抽象思维等方面有优势

明:在图画、书写、走迷宫、拼图、操作、认人、条理性、看图写话等方面有优势

灵:灵巧,手巧心灵、操作技巧、运动协调

通:通达,通情达理、幸福快乐、适应社会

 

片面发展的孩子:不协调

不明:一般书写糟糕、绘图能力较差、拼图和走迷宫能力表现不佳、丢三落四、不修边幅等;一讲就懂,一考就错

不聪:一般表现为阅读不良、记忆困难、背诵速度缓慢甚至记不住、数学运算老出错、思维发散不好、很难与人长谈等;糊里糊涂,马马虎虎

不灵:笨手笨脚、共济失调

不通:性情古怪、人缘不好

 

四、早期全面发展教育的内容

1.感觉教育

a. 视觉:空间关系;视觉辨别;图形--背景辨别;视觉填充;物体再认

b.听觉:听觉注意能力;听觉辨别能力;听觉记忆能力;听觉系列化能力;听觉混合能力;听觉理解能力

c. 触觉:母乳喂养;亲子同床;多抱多背;捞痒咯吱

2.运动教育

a. 大动作:爬、走、跑、拉、钻、滚、跳、攀、打、翻

b. 精细动作:抓、捏、掐、拧、撕、揉、涂鸦、描红、画画、折纸、剪贴、雕塑、女红、择菜

c. 神经协调:指鼻测验、点指测验、对指测验、翻掌测验

3.认知教育

格物、致知、规则;分类、匹配、比较、排序、数数、空间关系、时间;5岁后的加减、数字、拼音字母,背诵少量诗歌

4.社会化教育

a. 自理方面:能力;习惯

b. 语言沟通领域:正确接受理解他人言语,恰如其分地表达自己的想法和愿望、体态及辅助语言的应用

c. 社会适应:自知、知人、礼仪、交往、合作、互助、尽责、购物、维权、了解社区、了解社会

 

片面教育——得不偿失:个体发展具有一定的规律性,格塞尔双生子爬台阶的实验告诉我们,任何过早教育、过度教育都是属于揠苗助长的摧残行为;孩子过早学习知识或技能,学习其尚未做好心理准备的东西,会导致其对学习的退缩,扼杀其学习兴趣;表面上似乎是丰富了给孩子的心理刺激,实际上却造成刺激剥夺的后果;过早或过度教育剥夺了婴幼儿以健康心理走向成熟的机会,也妨碍了父母以轻松、愉快的心态参与到孩子早期成长的过程中去

 

五、早期全面发展教育的原则:

顺其自然、科学引导":尊重孩子的天性,尊重孩子的个人兴趣、偏好,让孩子玩他们喜欢的玩具,做他们喜欢做的游戏,干他们喜欢干的事情;同时给以恰当的引导,适当的控制,使孩子的兴趣和愿望不脱离社会期望(全面发展)的方向

奉劝父亲们:不无为而治

一份耕耘一份收获——孩子荒废不得;养不教、父之过,尽职责、不犯错

奉劝母亲们:别越俎代庖

过了这个村没了这个店——孩子不能错过;慈母不做母老虎

 

孩子无辜——不可能选择父母

家长无助——就任前并未培训

 


 
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